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Septiembre de 2021 (Disponible también en inglés)

 
 

La inclusión de todos los niños

 
 
  Un niño y una niña
 

Los niños pequeños con discapacidades y retrasos del desarrollo tienen el derecho de ser incluidos plenamente como miembros de sus ambientes de cuidado infantil, junto con sus compañeros de desarrollo típico. Nuestra lista de recursos más reciente, Early Childhood Special Education and Inclusive Childcare, contiene enlaces a la información sobre la educación especial en la primera infancia y el cuidado inclusivo para niños de 3 a 5 años.

 
 

Proyecto de votación instruye a niños sobre las elecciones

 
 
Una niña mete una papeleta a una caja  
 

Las elecciones locales, estatales y naciones ocurren con frecuencia, y los niños pequeños pueden aprender de ellas escuchando a sus familiares, amigos y los medios informativos. Si usted se pregunta cómo puede usted enseñar a los niños del lado práctico de los comicios y la votación, considere utilizar el Método de Proyectos. Aprenda cómo una clase escolar logró esto al leer sobre nuestro proyecto ejemplar más reciente, El proyecto de votación (en inglés; la traducción al español se presentará dentro de poco).

 
 

Apoyemos a niños para que resuelvan problemas

 
 

Cuando los padres y madres pasan tiempo en casa con niños pequeños es inevitable que surjan problemas, sobre todo cuando los padres no están cerca para intervenir. Nuestro blog más reciente, Enseñar a su hijo a resolver problemas (en inglés; la traducción al español se subirá dentro de poco), presenta estrategias prácticas para enseñar a niños a resolver los dilemas en forma más independiente.

 
 

Publican investigaciones de integrantes de ECC acerca de refugiados

 
 

Nikki Adams, de la Universidad de Louisville, y Amy Santos, de la Universidad de Illinois en Urbana-Champaign, son miembros de Early Childhood Collective, un grupo compuesto por varios proyectos que se proponen ofrecer información y recursos basados en evidencia para fortalecer a las familias y ayudar a los profesionales a mejorar el cuidado y educación infantil inclusivos. Adams y Santos comparten algunos hallazgos de su artículo reciente que destacan lo que sabemos acerca de las familias refugiadas y sus hijos con discapacidades que se encuentran en los Estados Unidos. ¿Sabía usted lo siguiente?

  • Estados Unidos ha reasentado a más de 3.4 millones de refugiados desde la década de los 80. El promedio anual de refugiados reubicados ha variado entre 207,116 en 1980 y 22,491 en 2018.
  • Los refugiados experimentan un proceso prolongado de investigación antes de ser reasentados. Al reubicarse en Estados Unidos, los refugiados reciben asistencia, como fondos para cubrir sus gastos de renta, alimento, ropa y necesidades básicas durante aproximadamente tres meses.
  • Las familias refugiadas encuentran varias barreras sistemáticas con relación al acceso a los servicios de educación especial inclusivos y de alta calidad para sus hijos pequeños con discapacidades.

Aprenda más en la publicación reciente de las profesoras, A Call for Support for Refugee Families and Their Children with Disabilities.

 
 

Hacer conexiones

 
 

Un recurso comprensivo que ofrece sugerencias, herramientas y planes ejemplares a maestros que quieren planear oportunidades de aprender equitativos para niños pequeños multilingües lleva el título Making Connections: Using the Illinois Early Learning and Development Standards and WIDA Early Years Resources to Plan Instruction for Young Multilingual Children. Para más información y para inscribirse en seminarios virtuales gratuitos y enfocados en este recurso, haga clic aquí (información en inglés). Este recurso es disponible gracias a una colaboración entre The Center: Early Childhood Professional Learning (ECPL) y WIDA Early Years. Es patrocinado por el Consejo Estatal de Educación de Illinois.

 
 

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Futuras conferencias

 
 

EdVentures for Early Childhood Mini-Conference de Environmental Association of Illinois, el 14, 16 y 18 de septiembre, evento virtual

GoAEYC’s Virtual Back to School Event, 18 de septiembre , evento virtual

Conferencia del otoño de 2021 de Division for Early Childhood, del 21 al 24 de septiembre, evento virtual

Illinois Developmental Therapy Association Conference, 1 de octubre, evento virtual

Sharing a Vision, presentado por Illinois Division for Early Childhood (IDEC) el 7 y 8 de octubre de 2021, evento virtual

 
 

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